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基于课程标准,创设趣味教学
来源: | 作者:综合管理办公室 | 发布时间: 2019-09-29 | 810 次浏览 | 分享到:

为提高我院学生的动手实践能力,激发学生参与实践的兴趣,由此让学生通过强化感性认识,为理解知识奠定扎实的基础,我院推行趣味教学、理实一体化的教学方针。

9月26日,我校汽车维修专业张晶老师秉着趣味教学的原则,将理论教学与实训实操紧密结合进行了汽车电工电子实操训练,带领18秋汽车维修专业学生完成了遥控七彩心形流水灯制作的实训项目。在课堂上,老师耐心指导,学生认真跟着老师一步一步地学习制作的流程,然后学生动手实操,积极投入到实训中。本次实训充分展现了中光学子优秀的动手能力与逻辑思维能力,让学生更好地融入到了技能学习中。明白学习不仅局限于书本的内容,而且更应注重动手实践能力。通过这次实训活动,让学生深刻的了解到学习的乐趣。

 

实训项目可以更好地让学生参与进来,大大增加了师生互动性,更让学生体会到了学习知识的快乐与将理论知识付诸实践之后的成就感,大大增强了学生的自信心与动手实践能力。正如我国现代教育学家陶行知曾说过:“手脑双全是创造教育的目的,中国教育革命的对策是使手脑联盟”。

 

学院的教学模式在学院领导、教学管理部门、各位任课教师的共同努力下不断完善进步,自有教师队伍不断发展壮大。教师们从各自工作角度出发进一步引导学生提高职业技能素养,深刻认知到了教师与教学的关系以及学习与过程的关系,逐渐把学生引领到技能成才的道路上来,最终成为助力实现中国梦的大国工匠。

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